Progetto di Educazione Assistita con gli Animali presso l’Istituto Penale per i Minorenni “Ferrante Aporti”
L’Associazione Insieme APS promuove un progetto di Educazione Assistita con gli Animali rivolto ai minori dell’Istituto Penale per i Minorenni “Ferrante Aporti”.
Il percorso nasce con l’obiettivo di offrire ai ragazzi un’esperienza educativa, relazionale e motivazionale attraverso l’incontro guidato con il cane. In un contesto delicato come quello penale minorile, la relazione con l’animale diventa un’occasione per lavorare su fiducia, ascolto, rispetto delle regole, gestione delle emozioni e capacità di entrare in relazione con l’altro.
Il progetto è pensato come uno spazio protetto in cui i minori possano sperimentare modalità comunicative più spontanee, sviluppare maggiore consapevolezza di sé e rafforzare competenze personali e sociali utili nel proprio percorso di crescita.
Obiettivi del progetto
Il progetto mira a sostenere i ragazzi nello sviluppo di competenze emotive, relazionali e comportamentali.
Gli obiettivi principali sono:
- accrescere l’autostima e il senso di efficacia personale;
- migliorare la capacità empatica;
- favorire l’integrazione e la collaborazione;
- sostenere la gestione dell’ansia e delle emozioni;
- stimolare la comunicazione verbale e non verbale;
- rafforzare le dinamiche relazionali positive;
- aumentare la curiosità, l’attenzione e la motivazione;
- favorire il decentramento dai propri pensieri;
- promuovere autocontrollo, ascolto e rispetto dell’altro;
- valorizzare il ruolo delle regole come elemento educativo.
Attraverso la relazione con il cane, i ragazzi possono sperimentare una forma di contatto non giudicante, capace di facilitare l’apertura, la responsabilizzazione e la fiducia.
Finalità educative
Il percorso intende accompagnare i minori in un’esperienza concreta di crescita, basata sull’osservazione, sull’interazione e sulla cura.
Le finalità del progetto riguardano in particolare:
- la conoscenza delle caratteristiche degli animali domestici e del corretto approccio;
- lo sviluppo della capacità di osservazione;
- la stimolazione delle capacità tattili e sensoriali;
- l’incremento dell’autocontrollo e della gestione emotiva;
- il miglioramento dell’attenzione e dell’ascolto;
- il rispetto dell’altro e della diversità;
- il rafforzamento delle abilità prosociali ed empatiche;
- lo sviluppo della collaborazione e della coordinazione;
- il miglioramento delle capacità narrative;
- la costruzione di relazioni positive con i pari;
- il rafforzamento dell’autostima;
- l’interiorizzazione delle regole;
- lo sviluppo delle competenze comunicative e relazionali.
Le fasi del percorso
Il progetto è organizzato come un percorso graduale di avvicinamento all’animale.
La prima fase prevede attività in cui il cane viene presentato come soggetto di attenzione e conoscenza, senza un coinvolgimento diretto. I ragazzi iniziano a riflettere sull’animale, sulle sue caratteristiche, sui suoi bisogni e sulle corrette modalità di relazione.
La seconda fase è dedicata all’osservazione. L’animale è presente, ma l’interazione avviene in modo progressivo. I partecipanti vengono accompagnati a riconoscere segnali, movimenti, comportamenti e modalità comunicative del cane.
La terza fase prevede l’interazione diretta. I ragazzi possono entrare in relazione con il cane attraverso attività guidate di approccio, contatto, cura, gioco, comunicazione non verbale e collaborazione.
Questa gradualità permette di creare un clima sicuro, rispettoso e adatto ai tempi di ciascun partecipante.
Le attività previste
Durante gli incontri vengono proposte attività di interazione guidata con il cane.
I ragazzi sono invitati a osservare, ascoltare, toccare e descrivere le sensazioni provate, imparando a riconoscere le caratteristiche dell’animale e a rispettarne i tempi e i segnali.
Le attività possono comprendere:
- avvicinamento corretto al cane;
- contatto e relazione tattile;
- grooming e piccoli gesti di cura;
- gioco strutturato;
- esercizi di comunicazione non verbale;
- attività di collaborazione con il cane;
- semplici richieste e comandi;
- percorsi di mobility;
- momenti di racconto e rielaborazione dell’esperienza.
Ogni attività viene adattata al gruppo e concordata con la struttura, in modo da rispondere alle esigenze educative dei ragazzi e al contesto in cui il progetto si svolge.
Durata e organizzazione
Il progetto prevede 10 incontri, ciascuno della durata di 1 ora, con cadenza settimanale.
Prima dell’avvio delle attività viene organizzata una riunione con il personale della struttura, per definire contenuti, obiettivi, modalità operative e aspetti organizzativi.
Il progetto viene considerato come un modello flessibile: la programmazione dettagliata viene costruita in accordo con l’Istituto, tenendo conto delle caratteristiche dei partecipanti e delle necessità educative del contesto.
Équipe coinvolta
Il percorso è realizzato da un’équipe qualificata e multidisciplinare.
Ad ogni incontro sono previsti:
- due coadiutori del cane, educatori cinofili;
- due cani certificati e testati;
- un referente di intervento;
- uno psicologo psicoterapeuta responsabile del progetto;
- uno psicologo tirocinante;
- un medico veterinario garante dello stato di salute e del benessere dei cani.
La Presidente dell’Associazione Insieme APS può presenziare ad alcune sedute ed è coinvolta nelle fasi preparatorie del progetto.
I cani coinvolti sono certificati e costantemente monitorati dal punto di vista sanitario e comportamentale.
Sicurezza e benessere
La sicurezza dei ragazzi e il benessere degli animali sono elementi fondamentali del progetto.
Prima della partecipazione viene verificata la compatibilità dei minori con le attività proposte. In particolare, è necessario escludere la presenza di allergie al pelo del cane o di fobie conclamate nei confronti degli animali.
Gli incontri si svolgono in modo graduale, protetto e accompagnato, con attenzione al rispetto dei tempi dei ragazzi e dei cani coinvolti.
Un percorso educativo attraverso la relazione
Il progetto di Educazione Assistita con gli Animali presso l’Istituto Penale per i Minorenni “Ferrante Aporti” rappresenta per l’Associazione Insieme APS un’esperienza significativa di promozione del benessere, della responsabilità e della crescita personale.
Attraverso la relazione con il cane, i ragazzi possono vivere un’esperienza positiva, concreta e coinvolgente, capace di stimolare fiducia, empatia, autocontrollo e capacità relazionali.
Il progetto offre uno spazio in cui mettersi alla prova, riconoscere le proprie risorse e sperimentare nuove modalità di relazione con sé stessi, con gli altri e con il mondo esterno.